Jueves 8 de Octubre de 2026

Se realizó una Jornada de Trabajo sobre Dislexia

    Mediante Decreto de la Presidencia Nº 164, se procedió a la realización de una Jornada de Trabajo, sobre Dislexia y Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA), en el recinto de sesiones.
La iniciativa es de la concejal Eva Ayala y los objetivos son “visibilizar la dislexia como condición específica del aprendizaje; promover la detección temprana y el acompañamiento integral; brindar herramientas pedagógicas y comunicacionales a docentes y equipos técnicos; favorecer la articulación entre comunidad educativa, familias y profesionales de la salud; y elaborar recomendaciones y propuestas de políticas públicas municipales en materia de inclusión educativa”.
Estuvieron presentes la concejal Melisa Centurión y el secretario de Educación, Fernando Rizzi.
Fueron invitados a participar docentes de todos los niveles educativos (ámbitos estatal y privado), equipos de orientación escolar, profesionales de psicopedagogía, psicología, neurología, fonoaudiología y pediatría, entidades o colegios profesionales relacionados, padres, madres, estudiantes y miembros de la comunidad, organizaciones de la sociedad civil vinculadas a la temática, representantes de asociaciones sindicales relacionadas a la materia, Secretaría de Educación y de Salud, autoridades del Consejo Escolar, Jefatura Distrital y de la Jefatura Regional Educativa, Secretaría de Asuntos Docentes (SAD), Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada (DIPREGEP), Instituto Superior de Formación Docente N° 19, Instituto Superior de Formación Docente “Almafuerte”, institutos de gestión privada, Universidad Nacional de Mar del Plata, universidades e instituciones académicas con sede en el distrito, organismos municipales vinculados a niñez, salud y discapacidad y el Hospital Interzonal Especializado Materno Infantil “Victorio Tetamanti”.
El balance del encuentro dejó la semilla para la conformación de una mesa de trabajo que genere periodicidad de encuentros, la ampliación de la participación y la generación de propuestas concretas que desemboquen en políticas de detección temprana, capacitación docente y difusión a la comunidad.